By 
Danas je počelo drugo polugodište a sa njime i nastava u osnovnim i srednjim školama u Crnoj Gori. U prvoj nedelji nastava će se odvijati online dok nakon toga škole odlučuju između dva modela u zavisnosti od prostornih i organizacionih kapaciteta.
Da su mjesne škole u prednosti što se tiče socijalnih aspekata nastave i njenih blagodati na razvoj ličnosti djeteta potvrđuje nam i direktor škole „Milosav Koljenšić“ na Slapu, Željko Jaredić.
Svjestan teške i neravnopravne borbe koju svi imamo sa nevidljivim neprijateljem Željko ističe da su seoske škole pokazale veliku spremnost i organizovanost a kako kaže i apostrofirale koliko su zapravo jake i važne za đake.
Osnovna škola „Milosav Koljenšić“, Slap
Kako je naveo za portal Volim Danilovgrad, Jaredić je prvim polugođem prije svega zadovoljan jer nijesu imali nijedan slučaj zaraze koronavirusom među učenicima, a ,,samo’’ 2 slučaja kontaminacije među nastavnim kadrom, koji su se na kraju uspješno izliječili.
Uspjeh učenika je na nivou uspjeha na kraju II klasifikacionog perioda prethodne školske godine, što će reći da djeca koja su vrijedno radila prije pandemije to i dalje čine, a ni oni koji su bili manje vrijedni nijesu koronom ometeni.
Što se tiče redovne nastave, kako nam je u razgovoru kazao Jaredić, nastavni plan i program ispunjen je što se redovne nastave tiče gotovo 100%, ali vannastavne aktivnosti, dodatna i dopunska nastava zastupljenje su bile u mnogo manjoj mjeri zbog ograničenog vremena boravka u školi.
Drugo polugodište počinje sa online nastavom, dok škole nakon toga biraju jedan od dva modela nastave. Na pitanje za koji model se škola odlučila Jaredić nam je kazao da u njihovoj školi nijesu imali problema sa izborom jednog od dva modela zbog toga što prostorni kapaciteti kojima raspoložu odgovaraju relativno malom broju učenika i tome što najbrojnije odjeljenje ima 13 učenika, tako da su u na Nastavničkom vijeću bili jednoglasni da im se svi učenici ,,vrate’’ u školu i da svi neposredno počnu pohadjati nastavu od sljedeće sedmice. Dakle, uz vidno zadovoljstvo, Jaredić kaže da su izabrali model svi u školu.
Kao pozitivne rezultate online nastave u prvom polugodištu Jaredić ističe informatičko opismenjavanje svih učenika u najvećoj mogućoj mjeri.
„Prije pandemije nijesmo ni razmišljali o interakciji putem video konferencije izmedju učenika i nastavnika, a u jednom trenutku to je bio jedini način komunikacije. Što je dobro za ovo ultra-moderno doba u kojem živimo. A negativno što djeca fale jedna drugima, što im fale njihovi nastavnici-drugi roditelji , dakle socijalni momenat. Škola je koliko učenje toliko i druženje, posebno za djecu sa seoskog područja odakle su mahom naši učenici“, navodi Jaredić.
Jaredić i ovog puta ističe sjajnu saradnju sa roditeljima govoreći da je ona na najvećem mogućem nivou.
„Uvijek su roditelji spremni da se odazovu pozivu, dođu do škole, jednostavno se posvete rješavanju bilo koje problemske situacije vezane za njihovo dijete. A naravno i čuju lijepe stvari o svom djetetu, koje u školi forsiramo, jer počevši od zdravstvenog momenta, preko socio-ekonomskih (ne)prilika, složićete se, problema je dovoljno. U obavezi smo da ističemo lijepe stvari, suočavajući se kad treba i sa bilo kojom vrstom neprimjerenog ponašanja, nerada i slično, naglašava Jaredić.
Jaredić je poručio da moramo istrajati u ovoj neravnopravnoj ,,borbi’’ sa nevidljivim neprijateljem, koliko god nam bilo teško. I tražiti izlaz i satisfakciju kroz učenje i rad uopšte, jer dosada i nerad su najgori neprijatelji djeteta, ali i čovjeka uopšte kao svjesnog bića.
Sačuvajte po svaku cijenu svoje mentalno zdravlje. I u ovim vanrednim okolnostima moramo djecu učiti socijalnim vještinama, kao i kako brinuti o drugima, razumjeti ih, čuvati i njih i sebe.
Na kraju, ne slavodobitnički, ali po mojem vidjenu, realnost je da smo mi sa sela ovaj put u boljem položaju, zaključuje Jaredić.
Comments