Mladi i medijska pismenost: Uloga vještačke inteligencije u medijima

Prepoznajući važnost medijske pismenosti među srednjoškolcima, posjetili smo Gimnaziju Petar I Petrović Njegoš u Danilovgradu, gdje smo učenicima od prvog do četvrtog razreda prikazali dva videa kreirana uz pomoć vještačke inteligencije.

Tokom diskusije razgovarali smo o tome kako razlikuju stvarne sadržaje od onih generisanih vještačkom inteligencijom, gdje se najčešće informišu i da li provjeravaju izvore prije nego što podijele sadržaj. Takođe, dotakli smo se i uloge mladih u podizanju svijesti među starijim članovima porodice o prepoznavanju dezinformacija u digitalnom okruženju.

O važnosti medijske pismenosti govorio je i Miroslav Minić, profesor CSBH jezika i književnosti, ujedno i autor nastavnog programa Medijska pismenost za osnovne škole u Crnoj Gori.

Video je dio projekta RADIKAL(NO) 2 -Unapređenje kapaciteta OCD aktera u polju medijske i informacione pismenosti MIP koji sprovodi Mreža za otvoreni dijalog u partnerstvu sa Institutom za društveno politička istraživanja Analitico koji je podržan kroz regionalni program „Naši mediji: Akcija civilnog društva za stvaranje medijske pismenosti i aktivizma, protiv polarizacije i promovisanja dijaloga“ koji realizuju uz finansijsku podršku Evropske unije partnerske organizacije SEENPM, Albanski medijski institut, Mediacentar Sarajevo, Vijeće za štampu Kosova , Institut za medije Crne Gore, Makedonski institut za medije, Novosadska novinarska škola, Mirovni institut i Bianet, a koji je kofinansirala Evropska unija i Ministarstvo javne uprave Crne Gore.

Sadržaj ovog teksta ili videa je isključivo odgovornost Mreže za otvoreni dijalog i Instituta za društveno politička istraživanja Analitico i ne odražava nužno stavove Evropske unije i Ministarstva javne uprave Crne Gore.